课题2 化学肥料 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课 题 | 课题2 化学肥料 | 课 型 | 新授课 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学习目标 | 1、掌握从营养成分角度对化学肥料进行分类 2、了解化肥对农作物的作用 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学重点 | 对化学肥料进行分类。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学难点 | 理解铵根离子的检验。。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学方法 | 自学阅读法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学生自主活动材料 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【课前预习】 学生自己阅读教材内容 【自主体验】 一、化肥简介 1.氮肥：常见的氮肥有CO(NH2)2 、NH3·H2O 、NH4HCO3 、NH4Cl 、(NH4)2SO4 、 NH4NO3 、NaNO3 等含氮化合物。
氮肥的作用：促使植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。缺氮时，植株矮小瘦弱,叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。 2.磷肥：常见磷肥有磷矿粉 、钙镁磷肥 、 过磷酸钙 的混合物等含磷物质。（填主要成分的化学式） 磷肥的作用：促进植物生长,子粒饱满，增强抗旱能力。缺磷时，植株特别矮小， 根系不发达，叶片呈暗绿色，并出现紫色. 3.钾肥：常见的钾肥有 、 等含钾化合物。 钾肥的作用：保证各种代谢过程的顺利进行 促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒 伏能力。缺钾时，茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯. 4.复合肥料：含两种或两种以上营养元素的化肥。如 等。 5.使用化肥、农药的利与弊 利： 。 弊：(1) ；(2) ；(3) 。 区分常见化肥的方法—— 。
注：钾肥在灼烧时，发出爆炸声，其他化肥没有这种现象。 例. 现有下列化肥：NH4HCO3 、NH4Cl 、磷矿粉、过磷酸钙、K2SO4 ，请用简单的方法，区别开。 NH4+ 的鉴别方法：取化合物于试管中，加入稀氢氧化钠溶液微热，若产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝，则这化合物是铵盐。或让化合物与熟石灰在研钵中共同研磨，产生刺激性的氨味，则这化合物是铵盐。 CO32- 的鉴别方法：取化合物于试管中，加入稀盐酸，若产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，则这化合物是碳酸盐。 Cl- 的鉴别方法：取化合物溶液于试管中，加入硝酸银试剂，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀仍不消失，则这化合物是氯化物。 SO42- 的鉴别方法：取化合物溶液于试管中，加入硝酸钡试剂，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀仍不消失，则这化合物是硫酸盐。 提出问题：酸碱之间能发生反应吗？ 提出猜想：_________________ 信息：演示实验：盐酸与氢氧化钠溶液混合 现象：_______________________ 设计实验：（交流后写下合适的实验方案） 实验方案：______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 进行实验： 记录实验现象：_________________________________________________________ 实验结论：________________________________________ 化学方程式：_____________________________ 硫酸中加入熟石灰的化学方程式：_______________________________________ 总结：一、中和反应： 1、盐的定义：_______________________________。举例：______、_______、_______ 2、中和反应定义：_______________________________________ 中和反应的本质是：_______________________________________ 练习：判断下列反应是否属于中和反应？ CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二、化肥的简易鉴别 区分常见化肥的方法
注：钾肥在灼烧时，发出爆炸声，其他化肥没有这种现象。 例. 现有下列化肥：NH4HCO3 、NH4Cl 、磷矿粉、过磷酸钙、K2SO4 ，请用简单的方法，区别开。 NH4+ 的鉴别方法：取化合物于试管中，加入稀氢氧化钠溶液微热，若产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝，则这化合物是铵盐。或让化合物与熟石灰在研钵中共同研磨，产生刺激性的氨味，则这化合物是铵盐。 CO32- 的鉴别方法：取化合物于试管中，加入稀盐酸，若产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，则这化合物是碳酸盐。 Cl- 的鉴别方法：取化合物溶液于试管中，加入硝酸银试剂，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀仍不消失，则这化合物是氯化物。 SO42- 的鉴别方法：取化合物溶液于试管中，加入硝酸钡试剂，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀仍不消失，则这化合物是硫酸盐。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【课堂练习】
1.下列化肥属于复合肥料的是（ ）
A. NH4Cl B. NH4NO3 C. KH2PO4 D. KNO3
2.下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨气的是（ ）
A. 氯化钾 B.硫酸钾 C.过磷酸钙 D.硫酸铵
3. 某果农发现他种植的橘树出现生长迟缓、叶色淡黄的现象，经农技人员诊断必须追加相应的复合肥料，你认为应选用（ ）
A NH4H2PO4 B NH4Cl C K2SO4 D CO(NH2)2
4. 下列关于化肥的说法中不正确的是（ ）
A 铵盐不能与碱性物质混放或混用
B 化肥对提高农作物产量具有重要作用，应尽量多施用
C 复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分，肥效高
D 长期施用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结
5. 下列说法不正确的是（ ）
A 铵态氮肥一定不能与碱同时施用 B 原子中质子数一定等于中子数
C pH>7的溶液一定是碱性物质 D 酸溶液中一定含有氢离子
6. 给农作物施用下列化肥就能增加两种营养素，这种化肥是（ ）
A NH4HCO3 B K2SO4 C Ca3(PO4)2 D KNO3
7. 右图是某同学鉴别NH4HCO3 、NH4Cl 、KCl 三种
化肥的过程，其中试剂甲和试剂乙分别可能是（ ）
A 甲：熟石灰；乙：稀盐酸
B 甲：水；乙：氢氧化钠溶液
C 甲：氢氧化钠溶液；乙：水
D 甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液
【能力提高】
1.为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某同学设计如下图所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
2. 如右图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口一定没有气泡产生的是（ ）
A | B | C | D | |
X | MnO2 | NH4NO3 | CaO | NaHCO3 |
Y | H2O2 | H2O | H2O | HCl |
3.除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（ ）
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | Cu粉 | Fe粉 | 用磁铁吸出 |
B | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
C | NaOH | Na2CO3 | 滴入足量稀盐酸至不再产生气泡 |
D | O2 | 水蒸气 | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
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